| Titre : |
Guide TICE pour le professeur-documentaliste. Enjeux numériques |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Denis Tuchais, Auteur ; Jean-Pierre Véran, Auteur |
| Editeur : |
Paris : CRDP Académie de Paris, 2012 |
| Collection : |
Repères pour agir |
| Sous-collection : |
Disciplines & compétences |
| Description : |
294 p. |
| ISBN/ISSN : |
978-2-86631-272-5 |
| Prix : |
22 euros |
| Descripteurs : |
CDI / communication de l'information / recherche documentaire informatisée / support d'information
|
| Mots-clés : |
politique documentaire |
| Résumé : |
Le numérique est partout : dans la vie quotidienne, dans la vie personnelle, sociale, professionnelle, civique, médiatique, culturelle. La question d’un « après le livre » (François Bon) est posée. Les professeurs-documentalistes sont particulièrement concernés par cette mutation qu’imposent les outils numériques. Comment former tous les élèves à la culture de l’information, concevoir une politique documentaire et un système d’information efficaces, ouvrir l’établissement sur son environnement ? Que vont donc devenir le livre, la collection dans ce nouvel univers ? Comment le CDI peut-il évoluer ? Des professeurs-documentalistes, des formateurs, apportent à ces questions des réponses à destination de leurs collègues et de ceux qui s’intéressent à ce métier. |
| Nature du document : |
documentaire |
Guide TICE pour le professeur-documentaliste. Enjeux numériques [texte imprimé] / Denis Tuchais, Auteur ; Jean-Pierre Véran, Auteur . - Paris : CRDP Académie de Paris, 2012 . - 294 p.. - ( Repères pour agir. Disciplines & compétences) . ISBN : 978-2-86631-272-5 : 22 euros
| Descripteurs : |
CDI / communication de l'information / recherche documentaire informatisée / support d'information
|
| Mots-clés : |
politique documentaire |
| Résumé : |
Le numérique est partout : dans la vie quotidienne, dans la vie personnelle, sociale, professionnelle, civique, médiatique, culturelle. La question d’un « après le livre » (François Bon) est posée. Les professeurs-documentalistes sont particulièrement concernés par cette mutation qu’imposent les outils numériques. Comment former tous les élèves à la culture de l’information, concevoir une politique documentaire et un système d’information efficaces, ouvrir l’établissement sur son environnement ? Que vont donc devenir le livre, la collection dans ce nouvel univers ? Comment le CDI peut-il évoluer ? Des professeurs-documentalistes, des formateurs, apportent à ces questions des réponses à destination de leurs collègues et de ceux qui s’intéressent à ce métier. |
| Nature du document : |
documentaire |
|
Guide TICE pour le professeur-documentaliste. Enjeux numériques
de Denis Tuchais, Jean-Pierre Véran
CRDP Académie de Paris, 2012, 294 p. (Repères pour agir. Disciplines & compétences)
Le numérique est partout : dans la vie quotidienne, dans la vie personnelle, sociale, professionnelle, civique, médiatique, culturelle. La question d’un « après le livre » (François Bon) est posée. Les professeurs-documentalistes sont particulièrement concernés par cette mutation qu’imposent les outils numériques. Comment former tous les élèves à la culture de l’information, concevoir une politique documentaire et un système d’information efficaces, ouvrir l’établissement sur son environnement ? Que vont donc devenir le livre, la collection dans ce nouvel univers ? Comment le CDI peut-il évoluer ? Des professeurs-documentalistes, des formateurs, apportent à ces questions des réponses à destination de leurs collègues et de ceux qui s’intéressent à ce métier.
|
Tuchais Denis, Véran Jean-Pierre.
Guide TICE pour le professeur-documentaliste. Enjeux numériques.
CRDP Académie de Paris, 2012, 294 p.
(Repères pour agir. Disciplines & compétences).
|  |
> 3210 information - communication > support d'information
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesDécrypter les images médiatiques in Textes et documents pour la classe, 1104 (01 juin 2016)
Guide TICE pour le professeur-documentaliste. Enjeux numériques / Paris : CRDP Académie de Paris (2012)
