Atlas des mathématiques / Fritz Reinhardt / Livre de poche (1997)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie Titre : Atlas des mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Fritz Reinhardt, Auteur ; Heinrich Soeder, Auteur Editeur : Livre de poche, 1997 Collection : Pochotèque Description : 502 p. ISBN/ISSN : 978-2-253-13013-0 Descripteurs : analyse : logique / apprentissage de base / mathématicien / mathématique / mathématique : science / mathématiques : discipline Résumé : Aperçu général des mathématiques. Nature du document : documentaire Atlas des mathématiques [texte imprimé] / Fritz Reinhardt, Auteur ; Heinrich Soeder, Auteur . - Livre de poche, 1997 . - 502 p.. - (Pochotèque) . ISBN : 978-2-253-13013-0 Descripteurs : analyse : logique / apprentissage de base / mathématicien / mathématique / mathématique : science / mathématiques : discipline Résumé : Aperçu général des mathématiques. Nature du document : documentaire Atlas des mathématiques de Fritz Reinhardt, Heinrich Soeder Livre de poche, 1997, 502 p. (Pochotèque) Aperçu général des mathématiques. Reinhardt Fritz, Soeder Heinrich. Atlas des mathématiques. Livre de poche, 1997, 502 p. (Pochotèque).

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La bosse des maths, ça se travaille / Cyril Valent in 01net, 907 (24 avril 2019)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  in01net > 907 (24 avril 2019) Titre : La bosse des maths, ça se travaille Type de document : texte imprimé Auteurs : Cyril Valent, Auteur Année : 2019 Article : p. 62-64 Descripteurs : algèbre / géométrie / mathématiques : discipline Résumé : Comparatif de cinq sites internet gratuits pour se sentir plus à l'aise en mathématiques, que ce soit en algèbre ou en géométrie. JeuxMaths.fr ; Khan Academy.org ; MathGraph32.org ; Maths-Cours.fr ; Maths-Rometus.org. Critères de test utilisés : les publics ciblés, les formats des cours, les exercices et les évaluations. Nature du document : documentaire [article] La bosse des maths, ça se travaille [texte imprimé] / Cyril Valent, Auteur . - 2019 . - p. 62-64. in 01net > 907 (24 avril 2019) Descripteurs : algèbre / géométrie / mathématiques : discipline Résumé : Comparatif de cinq sites internet gratuits pour se sentir plus à l'aise en mathématiques, que ce soit en algèbre ou en géométrie. JeuxMaths.fr ; Khan Academy.org ; MathGraph32.org ; Maths-Cours.fr ; Maths-Rometus.org. Critères de test utilisés : les publics ciblés, les formats des cours, les exercices et les évaluations. Nature du document : documentaire La bosse des maths, ça se travaille de Cyril Valent In 01net, 907 (24 avril 2019), p. 62-64 Comparatif de cinq sites internet gratuits pour se sentir plus à l'aise en mathématiques, que ce soit en algèbre ou en géométrie. JeuxMaths.fr ; Khan Academy.org ; MathGraph32.org ; Maths-Cours.fr ; Maths-Rometus.org. Critères de test utilisés : les publics ciblés, les formats des cours, les exercices et les évaluations. Valent Cyril. « La bosse des maths, ça se travaille » in 01net, 907 (24 avril 2019), p. 62-64.

Un cerveau pour apprendre les mathématiques / David A. Sousa / Montréal : Chenelière (2010)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie Titre : Un cerveau pour apprendre les mathématiques : Mieux comprendre le fonctionnement du cerveau pour enseigner les mathématiques plus efficacement Type de document : texte imprimé Auteurs : David A. Sousa, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière, 2010 Collection : Chenelière didactique Sous-collection : Apprentissage Description : 220 p. ISBN/ISSN : 978-2-7650-2680-8 Descripteurs : apprentissage cognitif / mathématiques : discipline Mots-clés : orthopédagogie Résumé : Le développement du sens des nombres : le sens des nombres chez les bébés ; ce que c'est que compter. L'apprentissage du calcul : le développement des modèles mentaux ; le cas de la multiplication. Apprendre et se souvenir. L'enseignement des mathématiques aux enfants d'âge préscolaire : les habiletés mathématiques qu'ils devraient développer ; des suggestions pour l'enseignement en service de garde et au préscolaire. L'enseignement des mathématiques aux élèves de 6 à 12 ans. L'enseignement des mathématiques aux adolescents. Le dépistage des difficultés en mathématiques et les interventions possibles. La planification des cours de mathématiques donnés aux jeunes de 4 à 17 ans. Nature du document : documentaire Un cerveau pour apprendre les mathématiques : Mieux comprendre le fonctionnement du cerveau pour enseigner les mathématiques plus efficacement [texte imprimé] / David A. Sousa, Auteur . - Montréal : Chenelière, 2010 . - 220 p.. - (Chenelière didactique. Apprentissage) . ISBN : 978-2-7650-2680-8 Descripteurs : apprentissage cognitif / mathématiques : discipline Mots-clés : orthopédagogie Résumé : Le développement du sens des nombres : le sens des nombres chez les bébés ; ce que c'est que compter. L'apprentissage du calcul : le développement des modèles mentaux ; le cas de la multiplication. Apprendre et se souvenir. L'enseignement des mathématiques aux enfants d'âge préscolaire : les habiletés mathématiques qu'ils devraient développer ; des suggestions pour l'enseignement en service de garde et au préscolaire. L'enseignement des mathématiques aux élèves de 6 à 12 ans. L'enseignement des mathématiques aux adolescents. Le dépistage des difficultés en mathématiques et les interventions possibles. La planification des cours de mathématiques donnés aux jeunes de 4 à 17 ans. Nature du document : documentaire Un cerveau pour apprendre les mathématiques : Mieux comprendre le fonctionnement du cerveau pour enseigner les mathématiques plus efficacement de David A. Sousa Chenelière, 2010, 220 p. (Chenelière didactique. Apprentissage) Le développement du sens des nombres : le sens des nombres chez les bébés ; ce que c'est que compter. L'apprentissage du calcul : le développement des modèles mentaux ; le cas de la multiplication. Apprendre et se souvenir. L'enseignement des mathématiques aux enfants d'âge préscolaire : les habiletés mathématiques qu'ils devraient développer ; des suggestions pour l'enseignement en service de garde et au préscolaire. L'enseignement des mathématiques aux élèves de 6 à 12 ans. L'enseignement des mathématiques aux adolescents. Le dépistage des difficultés en mathématiques et les interventions possibles. La planification des cours de mathématiques donnés aux jeunes de 4 à 17 ans. Sousa David A. Un cerveau pour apprendre les mathématiques : Mieux comprendre le fonctionnement du cerveau pour enseigner les mathématiques plus efficacement. Chenelière, 2010, 220 p. (Chenelière didactique. Apprentissage).

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Faut-il s'inquiéter de la baisse du nombre d'heures de maths au lycée? / Denis Peiron in La Croix Campus, 241 (janvier 2022)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inLa Croix Campus > 241 (janvier 2022) Titre : Faut-il s'inquiéter de la baisse du nombre d'heures de maths au lycée? Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Peiron, Auteur ; Paula Pinto Gomes, Auteur Année : 2022 Article : p. 16-17 Descripteurs : mathématiques : discipline / réforme de l'enseignement Résumé : Une étude du ministère de l'éducation, analysant l'impact de la réforme du lycée et les choix des spécialités par les candidats au baccalauréat, constate une large baisse du nombre d'heures de mathématiques. Confrontation des points de vue de Pierre Mathiot : "Mieux vaut moins d'élèves en mathématiques, mais plus motivés" et de Sébastien Planchenault : "On prive toute une partie de la population d'une culture mathématique". Nature du document : documentaire [article] Faut-il s'inquiéter de la baisse du nombre d'heures de maths au lycée? [texte imprimé] / Denis Peiron, Auteur ; Paula Pinto Gomes, Auteur . - 2022 . - p. 16-17. in La Croix Campus > 241 (janvier 2022) Descripteurs : mathématiques : discipline / réforme de l'enseignement Résumé : Une étude du ministère de l'éducation, analysant l'impact de la réforme du lycée et les choix des spécialités par les candidats au baccalauréat, constate une large baisse du nombre d'heures de mathématiques. Confrontation des points de vue de Pierre Mathiot : "Mieux vaut moins d'élèves en mathématiques, mais plus motivés" et de Sébastien Planchenault : "On prive toute une partie de la population d'une culture mathématique". Nature du document : documentaire Faut-il s'inquiéter de la baisse du nombre d'heures de maths au lycée? de Denis Peiron, Paula Pinto Gomes In La Croix Campus, 241 (janvier 2022), p. 16-17 Une étude du ministère de l'éducation, analysant l'impact de la réforme du lycée et les choix des spécialités par les candidats au baccalauréat, constate une large baisse du nombre d'heures de mathématiques. Confrontation des points de vue de Pierre Mathiot : "Mieux vaut moins d'élèves en mathématiques, mais plus motivés" et de Sébastien Planchenault : "On prive toute une partie de la population d'une culture mathématique". Peiron Denis, Pinto Gomes Paula. « Faut-il s'inquiéter de la baisse du nombre d'heures de maths au lycée? » in La Croix Campus, 241 (janvier 2022), p. 16-17.

Je parle moins de maths que de justice sociale / Violette Vauloup in Sciences Ouest, 418 (avril 2024)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inSciences Ouest > 418 (avril 2024) Titre : Je parle moins de maths que de justice sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Violette Vauloup, Auteur Année : 2024 Article : p. 24 Descripteurs : discrimination sociale / mathématiques : discipline / orientation universitaire / sexisme Résumé : Rencontre avec la sociologue Clémence Perronet qui met en évidence l'existence des discriminations sexistes dans l'accès aux études en mathématiques. Nature du document : documentaire [article] Je parle moins de maths que de justice sociale [texte imprimé] / Violette Vauloup, Auteur . - 2024 . - p. 24. in Sciences Ouest > 418 (avril 2024) Descripteurs : discrimination sociale / mathématiques : discipline / orientation universitaire / sexisme Résumé : Rencontre avec la sociologue Clémence Perronet qui met en évidence l'existence des discriminations sexistes dans l'accès aux études en mathématiques. Nature du document : documentaire Je parle moins de maths que de justice sociale de Violette Vauloup In Sciences Ouest, 418 (avril 2024), p. 24 Rencontre avec la sociologue Clémence Perronet qui met en évidence l'existence des discriminations sexistes dans l'accès aux études en mathématiques. Vauloup Violette. « Je parle moins de maths que de justice sociale » in Sciences Ouest, 418 (avril 2024), p. 24.

Les maths sont partout in Sciences Ouest, 377 (décembre 2019)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inSciences Ouest > 377 (décembre 2019) Titre : Les maths sont partout Type de document : texte imprimé Année : 2019 Article : p. 16-22 Descripteurs : mathématiques : discipline / piratage informatique / recherche appliquée Résumé : Dossier sur l'apport des mathématiques dans le domaine de la recherche.Entretien avec Rémi Carles, de l'Institut national des sciences mathématiques et de leurs interactions, du CNRS. Mise en place de "l'Année des mathématiques" dans les lycées. Présentation d'une thèse en mathématiques, portant sur les images satellites. Les mathématiques comme outils : sécurité informatique et crytographie ; algorithmes et médecine (planification des dons d'organe) ; simulations informatiques. Témoignage de la jeune chercheuse Marie Kerjean. Nature du document : documentaire [article] Les maths sont partout [texte imprimé] . - 2019 . - p. 16-22. in Sciences Ouest > 377 (décembre 2019) Descripteurs : mathématiques : discipline / piratage informatique / recherche appliquée Résumé : Dossier sur l'apport des mathématiques dans le domaine de la recherche.Entretien avec Rémi Carles, de l'Institut national des sciences mathématiques et de leurs interactions, du CNRS. Mise en place de "l'Année des mathématiques" dans les lycées. Présentation d'une thèse en mathématiques, portant sur les images satellites. Les mathématiques comme outils : sécurité informatique et crytographie ; algorithmes et médecine (planification des dons d'organe) ; simulations informatiques. Témoignage de la jeune chercheuse Marie Kerjean. Nature du document : documentaire Les maths sont partout In Sciences Ouest, 377 (décembre 2019), p. 16-22 Dossier sur l'apport des mathématiques dans le domaine de la recherche.Entretien avec Rémi Carles, de l'Institut national des sciences mathématiques et de leurs interactions, du CNRS. Mise en place de "l'Année des mathématiques" dans les lycées. Présentation d'une thèse en mathématiques, portant sur les images satellites. Les mathématiques comme outils : sécurité informatique et crytographie ; algorithmes et médecine (planification des dons d'organe) ; simulations informatiques. Témoignage de la jeune chercheuse Marie Kerjean. « Les maths sont partout » in Sciences Ouest, 377 (décembre 2019), p. 16-22.

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A quoi servent les mathématiques ? / Norbert Verdier / Toulouse : Milan (1998)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie Titre : A quoi servent les mathématiques ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Norbert Verdier, Auteur Editeur : Toulouse : Milan, 1998 Collection : Les essentiels Description : 63 p. ISBN/ISSN : 978-2-84113-607-0 Descripteurs : analyse : logique / apprentissage de base / mathématicien / mathématique / mathématique : science / mathématiques : discipline Résumé : Cet ouvrage souhaite montrer que les mathématiques sont une culture ciselée au fil des siècles et des civilisations. Les mathématiques ne sont pas décrites ici avec une ribambelle d'équations ou de signes, mais avec des mots. Des mots simples et précis invitant à voir les mathématiques d'un autre oeil. Nature du document : documentaire A quoi servent les mathématiques ? [texte imprimé] / Norbert Verdier, Auteur . - Toulouse : Milan, 1998 . - 63 p.. - (Les essentiels) . ISBN : 978-2-84113-607-0 Descripteurs : analyse : logique / apprentissage de base / mathématicien / mathématique / mathématique : science / mathématiques : discipline Résumé : Cet ouvrage souhaite montrer que les mathématiques sont une culture ciselée au fil des siècles et des civilisations. Les mathématiques ne sont pas décrites ici avec une ribambelle d'équations ou de signes, mais avec des mots. Des mots simples et précis invitant à voir les mathématiques d'un autre oeil. Nature du document : documentaire A quoi servent les mathématiques ? de Norbert Verdier Milan, 1998, 63 p. (Les essentiels) Cet ouvrage souhaite montrer que les mathématiques sont une culture ciselée au fil des siècles et des civilisations. Les mathématiques ne sont pas décrites ici avec une ribambelle d'équations ou de signes, mais avec des mots. Des mots simples et précis invitant à voir les mathématiques d'un autre oeil. Verdier Norbert. A quoi servent les mathématiques ?. Milan, 1998, 63 p. (Les essentiels).

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CDI Saint-Joseph, Les 2 Rives	Documentaires	510	livre documentaire	009676	Disponible