Titre :	Pour apprendre à mieux penser : Pour aider les élèves à gérer leur processus d'apprentissage
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Pierre Paul Gagné, Auteur
Editeur :	Montréal : Chenelière, 1999
Collection :	Chenelière didactique
Sous-collection :	Apprentissage
Description :	255 p.
Matériel :	1 CD-ROM
ISBN/ISSN :	978-2-89461-261-3
Descripteurs :	apprentissage cognitif / attention / mémoire / profil d'apprentissage / théorie de l'apprentissage
Mots-clés :	orthopédagogie
Résumé :	Apprendre à transiger sensoriellement : la pensée visuelle, auditive, kinesthésique. La maîtrise des gestes mentaux. L'alocation des ressources cognitives. Les mouvements cognitifs et la gestion des procédures La gestion de l'attention. La gestion de la mémoire.
Nature du document :	documentaire

Pour apprendre à mieux penser : Pour aider les élèves à gérer leur processus d'apprentissage [texte imprimé] / Pierre Paul Gagné, Auteur . - Montréal : Chenelière, 1999 . - 255 p. + 1 CD-ROM. - (Chenelière didactique. Apprentissage) .
ISBN : 978-2-89461-261-3

Descripteurs :	apprentissage cognitif / attention / mémoire / profil d'apprentissage / théorie de l'apprentissage
Mots-clés :	orthopédagogie
Résumé :	Apprendre à transiger sensoriellement : la pensée visuelle, auditive, kinesthésique. La maîtrise des gestes mentaux. L'alocation des ressources cognitives. Les mouvements cognitifs et la gestion des procédures La gestion de l'attention. La gestion de la mémoire.
Nature du document :	documentaire