Titre :	Etre attentif... Une question de gestion ! : Un répertoire d'outils pour développer la gestion cognitive de l'attention, de la mémoire et de la panification
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Pierre Paul Gagné, Auteur ; Danielle Noreau, Auteur ; Line Ainsley, Auteur
Editeur :	Montréal : Chenelière, 2001
Collection :	Chenelière didactique
Sous-collection :	Apprentissage
Description :	173 p.
Matériel :	1 CD-ROM
ISBN/ISSN :	978-2-89461-555-3
Descripteurs :	apprentissage cognitif / attention / mémoire / profil d'apprentissage / théorie de l'apprentissage
Mots-clés :	orthopédagogie
Résumé :	Caractéristiques et objectifs de l'éducation cognitive liée au développement de l'attention. Attention, mémoire et planification : les relations indissociables entre les trois processus. L'attention auditive : apprendre aux élèves à entendre et à écouter. Le cerveau attentif. Attention et dynamisme cognitif. Répertoire d'outils et d'activtés.
Nature du document :	documentaire

Etre attentif... Une question de gestion ! : Un répertoire d'outils pour développer la gestion cognitive de l'attention, de la mémoire et de la panification [texte imprimé] / Pierre Paul Gagné, Auteur ; Danielle Noreau, Auteur ; Line Ainsley, Auteur . - Montréal : Chenelière, 2001 . - 173 p. + 1 CD-ROM. - (Chenelière didactique. Apprentissage) .
ISBN : 978-2-89461-555-3

Descripteurs :	apprentissage cognitif / attention / mémoire / profil d'apprentissage / théorie de l'apprentissage
Mots-clés :	orthopédagogie
Résumé :	Caractéristiques et objectifs de l'éducation cognitive liée au développement de l'attention. Attention, mémoire et planification : les relations indissociables entre les trois processus. L'attention auditive : apprendre aux élèves à entendre et à écouter. Le cerveau attentif. Attention et dynamisme cognitif. Répertoire d'outils et d'activtés.
Nature du document :	documentaire