Titre :	Un cerveau pour apprendre à lire : Mieux comprendre le fonctionnement du cerveau pour enseigner la lecture plus efficacement
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	David A. Sousa, Auteur
Editeur :	Montréal : Chenelière, 2009
Collection :	Chenelière didactique
Sous-collection :	Apprentissage
Description :	223 p.
ISBN/ISSN :	978-2-7650-2219-0
Descripteurs :	apprentissage cognitif / apprentissage de la lecture / méthode de lecture / pratique de lecture / profil d'apprentissage / théorie de l'apprentissage
Mots-clés :	orthopédagogie
Résumé :	L'apprentissage du langage oral. L'apprentissage de la lecture. L'enseignement de la lecture. Le dépistage des problèmes de lecture. Comment surmonter les problèmes de lecture. La lecture des contenus disciplinaires.
Nature du document :	documentaire

Un cerveau pour apprendre à lire : Mieux comprendre le fonctionnement du cerveau pour enseigner la lecture plus efficacement [texte imprimé] / David A. Sousa, Auteur . - Montréal : Chenelière, 2009 . - 223 p.. - (Chenelière didactique. Apprentissage) .
ISBN : 978-2-7650-2219-0

Descripteurs :	apprentissage cognitif / apprentissage de la lecture / méthode de lecture / pratique de lecture / profil d'apprentissage / théorie de l'apprentissage
Mots-clés :	orthopédagogie
Résumé :	L'apprentissage du langage oral. L'apprentissage de la lecture. L'enseignement de la lecture. Le dépistage des problèmes de lecture. Comment surmonter les problèmes de lecture. La lecture des contenus disciplinaires.
Nature du document :	documentaire