Des bébés plus vrais que vrais ! / Corinne Soulay in Ca m'intéresse, 484 (juin 2021)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCa m'intéresse > 484 (juin 2021) Titre : Des bébés plus vrais que vrais ! : Le monde en images Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Soulay, Auteur ; Didier Bizet, Photographe ; Hans Lucas, Photographe Année : 2021 Article : p. 52-57 Descripteurs : collection / équipement sanitaire / état dépressif / hôpital / jouet / maladie d'Alzheimer / petite enfance / santé / vieillesse Mots-clés : poupée : jouet Résumé : Attendrissants ou angoissants ? Les avis sont partagés. Objets de collection, ces poupons hyperréalistes auraient des vertus thérapeutiques. Nature du document : documentaire [article] Des bébés plus vrais que vrais ! : Le monde en images [texte imprimé] / Corinne Soulay, Auteur ; Didier Bizet, Photographe ; Hans Lucas, Photographe . - 2021 . - p. 52-57. in Ca m'intéresse > 484 (juin 2021) Descripteurs : collection / équipement sanitaire / état dépressif / hôpital / jouet / maladie d'Alzheimer / petite enfance / santé / vieillesse Mots-clés : poupée : jouet Résumé : Attendrissants ou angoissants ? Les avis sont partagés. Objets de collection, ces poupons hyperréalistes auraient des vertus thérapeutiques. Nature du document : documentaire Des bébés plus vrais que vrais ! : Le monde en images de Corinne Soulay, Didier Bizet, Hans Lucas In Ca m'intéresse, 484 (juin 2021), p. 52-57 Attendrissants ou angoissants ? Les avis sont partagés. Objets de collection, ces poupons hyperréalistes auraient des vertus thérapeutiques. Soulay Corinne, Bizet Didier, Lucas Hans. « Des bébés plus vrais que vrais ! : Le monde en images » in Ca m'intéresse, 484 (juin 2021), p. 52-57.

Comment ça marche, un bébé ? / Philippe Marchetti in Ca m'intéresse, 483 (mai 2021)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCa m'intéresse > 483 (mai 2021) Titre : Comment ça marche, un bébé ? : Des questions ? Des réponses ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Marchetti, Auteur ; Delphine Bailly, Illustrateur Année : 2021 Article : p. 92-93 Descripteurs : anatomie / appareil locomoteur / bipédie chez l'homme / enfant : famille / locomotion / marche : biologie / petite enfance Résumé : Un nourrisson n'est pas un mini adulte. Certains de ses organes sont différents. Et ses fonctions vitales balbutiantes bénéficient d'adaptations ingénieuses pour contrer leur immaturité. Explications. Nature du document : documentaire [article] Comment ça marche, un bébé ? : Des questions ? Des réponses ! [texte imprimé] / Philippe Marchetti, Auteur ; Delphine Bailly, Illustrateur . - 2021 . - p. 92-93. in Ca m'intéresse > 483 (mai 2021) Descripteurs : anatomie / appareil locomoteur / bipédie chez l'homme / enfant : famille / locomotion / marche : biologie / petite enfance Résumé : Un nourrisson n'est pas un mini adulte. Certains de ses organes sont différents. Et ses fonctions vitales balbutiantes bénéficient d'adaptations ingénieuses pour contrer leur immaturité. Explications. Nature du document : documentaire Comment ça marche, un bébé ? : Des questions ? Des réponses ! de Philippe Marchetti, Delphine Bailly In Ca m'intéresse, 483 (mai 2021), p. 92-93 Un nourrisson n'est pas un mini adulte. Certains de ses organes sont différents. Et ses fonctions vitales balbutiantes bénéficient d'adaptations ingénieuses pour contrer leur immaturité. Explications. Marchetti Philippe, Bailly Delphine. « Comment ça marche, un bébé ? : Des questions ? Des réponses ! » in Ca m'intéresse, 483 (mai 2021), p. 92-93.

Au-delà des mots. Langues et langages in Textes et documents pour la classe, 1106 (01 novembre 2016)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inTextes et documents pour la classe > 1106 (01 novembre 2016) Titre : Au-delà des mots. Langues et langages Type de document : texte imprimé Année : 2016 Article : p. 3-69 Descripteurs : art / cinéma / langage / langue / oiseau / petite enfance / préhistoire / science / sciences du langage / traduction Résumé : Approches littéraire, artistique et scientifique de la langue et du langage. Lettres : l'écriture babélienne ; la traduction littéraire ; l'intercompréhension. Arts : Babel, le miroir du monde ; langues et paroles au cinéma ; l'art, un langage autonome ? ; imiter le chant des oiseaux ; préhistoire, le style comme langage. Sciences : l'origine du langage, un phénomène biologique unique ; l'apprentissage du langage chez l'enfant ; les mathématiques, un langage ? ; quelle(s) langue(s) pour les sciences ? Nature du document : documentaire [article] Au-delà des mots. Langues et langages [texte imprimé] . - 2016 . - p. 3-69. in Textes et documents pour la classe > 1106 (01 novembre 2016) Descripteurs : art / cinéma / langage / langue / oiseau / petite enfance / préhistoire / science / sciences du langage / traduction Résumé : Approches littéraire, artistique et scientifique de la langue et du langage. Lettres : l'écriture babélienne ; la traduction littéraire ; l'intercompréhension. Arts : Babel, le miroir du monde ; langues et paroles au cinéma ; l'art, un langage autonome ? ; imiter le chant des oiseaux ; préhistoire, le style comme langage. Sciences : l'origine du langage, un phénomène biologique unique ; l'apprentissage du langage chez l'enfant ; les mathématiques, un langage ? ; quelle(s) langue(s) pour les sciences ? Nature du document : documentaire Au-delà des mots. Langues et langages In Textes et documents pour la classe, 1106 (01 novembre 2016), p. 3-69 Approches littéraire, artistique et scientifique de la langue et du langage. Lettres : l'écriture babélienne ; la traduction littéraire ; l'intercompréhension. Arts : Babel, le miroir du monde ; langues et paroles au cinéma ; l'art, un langage autonome ? ; imiter le chant des oiseaux ; préhistoire, le style comme langage. Sciences : l'origine du langage, un phénomène biologique unique ; l'apprentissage du langage chez l'enfant ; les mathématiques, un langage ? ; quelle(s) langue(s) pour les sciences ? « Au-delà des mots. Langues et langages » in Textes et documents pour la classe, 1106 (01 novembre 2016), p. 3-69.

Pas d'écran avant l'école / Emilie Veyssié in Sciences Ouest, 379 (mars 2020)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inSciences Ouest > 379 (mars 2020) Titre : Pas d'écran avant l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Emilie Veyssié, Auteur Année : 2020 Article : p. 3 Descripteurs : développement du langage / éducation par la famille / enfant : famille / petite enfance / santé publique Résumé : Etude menée par un médecin généraliste de Rennes concernant l'impact des écrans sur les jeunes enfants. Nature du document : documentaire [article] Pas d'écran avant l'école [texte imprimé] / Emilie Veyssié, Auteur . - 2020 . - p. 3. in Sciences Ouest > 379 (mars 2020) Descripteurs : développement du langage / éducation par la famille / enfant : famille / petite enfance / santé publique Résumé : Etude menée par un médecin généraliste de Rennes concernant l'impact des écrans sur les jeunes enfants. Nature du document : documentaire Pas d'écran avant l'école de Emilie Veyssié In Sciences Ouest, 379 (mars 2020), p. 3 Etude menée par un médecin généraliste de Rennes concernant l'impact des écrans sur les jeunes enfants. Veyssié Emilie. « Pas d'écran avant l'école » in Sciences Ouest, 379 (mars 2020), p. 3.

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Premiers mots / Ghislaine Dehaene-Lambertz in Textes et documents pour la classe, 1106 (01 novembre 2016)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inTextes et documents pour la classe > 1106 (01 novembre 2016) Titre : Premiers mots Type de document : texte imprimé Auteurs : Ghislaine Dehaene-Lambertz, Auteur Année : 2016 Article : p. 58-63 Descripteurs : apprentissage cognitif / cerveau / langage / petite enfance Résumé : L'apprentissage du langage chez l'enfant met en jeu des capacités particulièrement précoces, associées à une organisation cérébrale spécifique, très proche de celle de l'adulte. Nature du document : documentaire [article] Premiers mots [texte imprimé] / Ghislaine Dehaene-Lambertz, Auteur . - 2016 . - p. 58-63. in Textes et documents pour la classe > 1106 (01 novembre 2016) Descripteurs : apprentissage cognitif / cerveau / langage / petite enfance Résumé : L'apprentissage du langage chez l'enfant met en jeu des capacités particulièrement précoces, associées à une organisation cérébrale spécifique, très proche de celle de l'adulte. Nature du document : documentaire Premiers mots de Ghislaine Dehaene-Lambertz In Textes et documents pour la classe, 1106 (01 novembre 2016), p. 58-63 L'apprentissage du langage chez l'enfant met en jeu des capacités particulièrement précoces, associées à une organisation cérébrale spécifique, très proche de celle de l'adulte. Dehaene-Lambertz Ghislaine. « Premiers mots » in Textes et documents pour la classe, 1106 (01 novembre 2016), p. 58-63.