[article]
| Titre : |
Avec le langage, jouez sur tous les registres! |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Année : |
2003 |
| Article : |
p. 20-25 |
in Virgule > 2 (novembre 2003)
| Descripteurs : |
langage / niveau de langue
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| Résumé : |
Lorsqu'on s'adresse à un professeur, on évite d'employer certains mots trop familiers réservés aux intimes. Et généralement à l'écrit on choisit un vocabulaire plus recherché, on compose des phrases plus élégantes qu'à l'oral. Ces différentes manières de s'exprimer sont appellées les registres de langue...
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| Nature du document : |
documentaire |
[article] Avec le langage, jouez sur tous les registres! [texte imprimé] . - 2003 . - p. 20-25. in Virgule > 2 (novembre 2003)
| Descripteurs : |
langage / niveau de langue
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| Résumé : |
Lorsqu'on s'adresse à un professeur, on évite d'employer certains mots trop familiers réservés aux intimes. Et généralement à l'écrit on choisit un vocabulaire plus recherché, on compose des phrases plus élégantes qu'à l'oral. Ces différentes manières de s'exprimer sont appellées les registres de langue...
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| Nature du document : |
documentaire |
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Avec le langage, jouez sur tous les registres!
In Virgule, 2 (novembre 2003), p. 20-25
Lorsqu'on s'adresse à un professeur, on évite d'employer certains mots trop familiers réservés aux intimes. Et généralement à l'écrit on choisit un vocabulaire plus recherché, on compose des phrases plus élégantes qu'à l'oral. Ces différentes manières de s'exprimer sont appellées les registres de langue...
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« Avec le langage, jouez sur tous les registres! »
in Virgule, 2 (novembre 2003), p. 20-25.
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Avec le langage, jouez sur tous les registres! in Virgule, 2 (novembre 2003)